一、基地简要情况介绍
1、单位基本情况
滨州职业学院国有公办院校，事业单位，上级主管单位滨州市教育局，滨州海事局等，滨州职业学院舰船与航海科普教育基地依托航海类专业群优势资源开展各项工作，航海类专业群是我院山东省优质校重点建设专业，国家骨干专业，是山东省品牌专业群。
2、人员情况
舰船与航海科普基地，共专兼科普人员43人，其中专职科普人员40人，兼职科普人员3人。
近三年，联合滨州海事局开展“水上交通安全知识进校园”活动47人次，开展航海科普大讲堂67人次 ，在滨城区一小等中小学校开展航海科普教育课56人次，在滨州实验学校开展“科普航海知识，宣扬爱国情怀”主体教育活动24次，利用中国航海日”、“世界海员日”、“全国科普日”等传统大型科普活动，开展航海知识讲座12次。
3、运行情况
滨州职业学院海洋学院实施航海科普工作和科普档案管理制度化、规范化。统一规范、完善科普活动台帐、科普工作管理制度或办法，并完善各类科普档案管理制度。明确职责和任务，及每年初制定全年工作计划和有关规划、方案，年底有总结，科普小组在科普活动中形成的材料应及时整理归档。
航海科普基地开展的活动确保有利于传播促进社会进步的健康思想、科学技术和文化知识;有利于弘扬缓国主义精神，丰富青少年学生的文化生活，提高道德素质，促进文化交流。要注重科普宣传教育的科学性、通俗性和趣味性。科普基地要积极广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近学生,有特性、有实效的科普活动;积极探索基地的建设工作和开展科普活动的新思路、新方法，努力开拓创新，吸引或组织青少年学生自觉到基地参加科普教育活动。
科普教育基地实行规范化、制度化管理，做到年初有工作计划、有落实措施，年终有工作总结;要注意积累工作经验,积极开展交流和研讨,努力提高工作水平,不断提升科普教育基地的科技含量和质量,把青少年科普教育活动的科学性、知识性、趣味性、启发性和参与性有机地结合起来。开展科普活动，应有文字、照片和录像等档案资料和接待参观团体的时间、单位、人数、活动内容等情况的详细记载。对参与科普活动的学生所写的心得体会,要择优张贴于板报栏，以供其他同学学习和借鉴。科普基地开展活动的相关情况，要通过新闻媒体等予以宣传报道,以吸弓更多青年学生来基地参与科普活动。建立有科普考核制度。工作室每年初审阅航海科普工作计划，年中检查指导方案， 年末上交总结或论文，每项检查要量化打分。
二、基地科普特色、优势和资源
1、主要特色
滨州职业学院海洋学院依托山东航海科普基地和“良好船艺”技艺技能传承创新平台，开展了系列的航海科普和传承活动。
2、开展了传统船艺传承普及
团队全国劳动模范毕立孔将三十年船长生涯，靠泊港口超 200 个，零事故航行超百万海里的高超绝技通过 VR 技术，实现最便捷、最直观、最有效的传授、继承。
船长带领骨干教师直接参与“良好船艺”传承创新平台建设、VR 新课程开发，提升教师专业实践操作技能、技术应用与创新能力等，培养造就一批师德高尚、素质优良、技艺精湛、创新能力强的高素质专业化的“双师型”教师。2.完善了航海科普技术研发
完善有骨干教师和学生共同参与的，以“VR 场景教学”项目为主的航海科普技术研发。依托智能校园平台，整合优质教学资源，将分布式技术、三维图形图像模型、视景生成技术、数学模型和运动学模型五大核心技术深度应用于科普研发。
3、拓展 VR 技术在航海科普中的应用
VR 技术在很多领域内得到了广泛应用，但在航海科普中尚属破冰行动。船长良好船艺通过多种专用设备使师生“投入”到该环境中，实现师生与该环境直接进行自然交互。能让师生亲自动手对虚拟世界中的物体进行考察或操作，同时提供视、听、摸等直观而又自然的实时感知，提高“良好船艺”技艺技能传承普及的创新效率。
4、开发科普资源
利用航海虚拟仿真实训中心及航海团队优势资源，结合科普教育需求，开发专业资 源，每年制作并通过媒体发布原创科普音视频、图文等精品资源不少于20个，其中，最新科技成果、科技前沿进展等科技内容的科普化解读文章或短视频不少于 5 个，制定动画，PPT 等文字资源不少于 30 个。（资源网站https://www.icve.com.cn/portalproject/themes/default/xocjakupbqfcuymnwu6... ）
滨州职业学院海洋学院现有航海类科普资源主要分为三类：实物类资源、虚拟仿真类资源和数字类资源。
实物类资源：滨州职业学院海洋学院由滨州市政府、省海洋与渔业厅共建。学院教学资源丰富，先后投入2000余万元，建成了航海水上训练中心、轮机实训中心、航海 实训中心三大实训基地，配套建设了多媒体教室、语音室、远程考试中心等满足船员和港行文化和技术展示、操作等实训设备。围绕航海科普中的船舶仪器、船舶设备、船体结构等航海类实物科普资源，建设以展示、体验和实训为主要功能的实训室、实训基地25间。能够实现船舶结构与设备展示、船舶驾驶台设备体验、船舶航海仪器操作与体验、船舶机舱体验与实操等航海科普实物资源。
虚拟仿真类资源：滨州职业学院海洋学院建有航海虚拟仿真平台，航海虚拟仿真平台定位为有骨干教师和学生共同参与的，以"VR场景教学“项目为主的研发中心。对岗位工作场景进行VR虚拟构建，将VR虚拟现实技术引进课堂，以模拟航海VR软件为核心，依托智能校园平台，搭载优质教学资源，有效模拟航海海上环境，船舶航行等场景 虚拟，航海虚拟仿真实训中心能够提供十分逼真的训练环境，符合STCW78/95公约所有要求，可以满足学生训练，有着不同经验的船员、船长和高级引航员的团队配合或单人训练，能用于应用开发、教学与验证方面的研究工作，既可以用于不同类型，不同吨位船舶、各种气象及不同航道条件下的船舶操纵训练、航行值班、定位、测定罗经差、驾驶台资源管理、协调搜救作业，也可以用于雷达、ARPA训练、ECDIS操纵训练、GMDSS训练、港口和航道的开发应用及事故调查分析等。
数字类资源：围绕航海科普与教学活动，以课程为单位，滨州职业学院海洋学院建设了 13门航海文化和航海技艺技能等相关内容的数字化资源，并且全部在权威在线平台上线运行。
5、开展应急科普
在防溺水教育，海上安全、个人求生、水上应急救援，防台风等航海问题，做好知 识普及，答疑释惑，引导公众科学理性应对。 同时，积极响应国家战略，在“海洋强国”“海洋强军”“双减”等政策下，开 展积极开展线上线下各种活动，开展科学普及、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，为全面提升公众科学文化素质不懈努力；同时提供优质科普服务，致力于激发 青少年学生的航海科学兴趣、创新意识和创新能力，为培养实现科技自立自强的后备力量。
三、以往开展各类科普活动
依托航海虚拟仿真实训中心开展各项航海科普教育。航海虚拟仿真实训中心集教学、科研、技能竞赛、社会培训、技术服务和技能鉴定、科普教育等多功能于一体。目前建成水手工艺实训室、水手值班实训室、水手操舵实训室、水上实训基地、航海虚拟 仿真实训室、轮机模拟实训室、电子电气实训室、金工工艺实训室、拆装与操作实训室、西区综合轮机车间、电子海图实训室、雷达操作实训室、航海仪器实训室、海图作 业实训室、航海英语听说实训室、GMDSS通信实训室和航海无纸化考试机房等17个专业实训室，专业实训室固定资产3000余万元。先后成为国家海事局海船船员培训基地、山东省远洋渔业船员（滨州）培训基地、山东省海洋与渔业执法人员培训基地、山东省现代渔业技术培训基地、滨州市退役士兵职业教育和技能培训基地、全国定向培养士官试点院校承办单位、山东省航海教育科普基地。面向在职海员、渔业船员、基层渔业技术人员、海上执法人员和海上作业人员进行在岗培训、技术咨询等社会培训和社会服务活动；围绕中小学生、农民、在岗职工等提供科普服务。
1、专业资源发扬科普
依托航海虚拟仿真实训中心及航海团队优势资源，通过专家海事大讲堂，科普基地开放参观学习，邀请海事局专家、企业家、校友进校园开讲海员职业规划等形式，帮助广大青少年树立维护国家海洋权益、建设海洋强国的志向。
2、多种渠道宣传科普
在微信公众号“滨职海洋”，抖音公众号“迷彩的青春”开设科普知识专栏，定期推送科普基地动态；加强与媒体联系，对相关活动进行报道，定期制作科普基地系列宣传片，让广大市民更了解我们的航海科普设施和科技创新成果。
3、主题教育融入科普
创新科普活动形式，丰富内容，定期开展主题教育把科普教育融入其中，如"不忘初心、牢记使命"党员活动主题教育，党史学习教育，"使命担当，向海图强"主题教育，"防溺水社区教育''等。
4、特定节日推广科普
利用每年“世界海员日”、“中国航海日”、科普文化周、暑期社会实践等时间节点，开展航海科普、航海文化、水上安全教育等推广活动，达到更大的社会科普效果。
5、多项大赛促进科普
组织航海科普大赛，航海技能大赛，航海演讲比赛，航海知识竞赛等，以大赛促进航海科普教育。
6、科研成果带动科普
以 2021年为例，我们科普团队取得成果如下，荣获教育部产教融合典型案例 2 项、全国交通运输职业教育教指委信息化教学创新典范奖 1 项、省级及以上课题立项 29 项、授权国家专利 7 项，获得省级以上奖励 12 项，并以此为契机带动科普推广。力争年度科普活动不少于 15 场次，参与全国科普日、山东省科技周活动，节日推广不少于 5 场次；线上、线下科普活动传播量与受益公众不少于 5万人次。
